"Плюшевый мишка" (Изотерапия, Сказкотерапия)

     «Если когда-нибудь наступит день, когда мы не сможем быть вместе, сохрани меня в своем сердце, и я буду там навеки»

                                       А. Милн.

Цели: познакомить детей со сказкой А. Милна «Винни Пух». 

Повышение эмоционально-положительного фона, совершенствование элементов саморегуляции, тренировка последовательности действий, погашение гиперактивности, гармонизация эмоционального состояния, снятие напряжения, тактильная стимуляция, развитие мелкой моторики и творческого воображения.

Оборудование: игрушечный медвежонок, магнитная доска, аудиозапись инструментальной музыки и детских песен по теме занятия(воспроизводится в течение занятия), видеозапись «Винни Пух», масляная пастель, бумага с обозначенным контуром мишки, массажеры для тренировки кистей рук, отрывок из сказки А.Милна «Винни Пух».

Ход занятия:

1. Приветствие. Встреча с «медвежонком».

2. Тренировка кистей рук су-джок массажером.

3. Образный рассказ о Винне Пухе с участием авторской игрушки – медведя.

4. Просмотр видеозаписи «Винни Пух» - отрывок, 3 минуты.

5. Упражнение : «Медвежонок мечтает»

Цель: снятие мышечного напряжения.

«Раннее утро. Кажется, что обитатели леса спят. 

Но вдруг из-за кустов, окруживших летнюю поляну, появился медвежонок (изображаем медвежонка, который «переваливается» из стороны в сторону).

Медвежонок стал смотреть на облака, которые плыли по небу(рисуем руками облака). 

Солнышко поднялось выше(поднимаем руки вверх, тянемся на носочках) , его теплые лучики коснулись медвежонка (обнимаем себя). 

И ему стало так приятно, что он потянулся(потягиваемся) и зажмурился(прикрываем глаза) от удовольствия.

6. Рисование масляной пастелью «Мой мишка» под чтение отрывка из сказки «Винни Пух". 

Далее под звучание релаксационной, спокойной музыки ("Снежный цветок", "Про медвежат", "Колыбельная медведицы").


7. Рассматривание конечного результата. Рефлексия.


8. Прощание