Упражнение "Мой дом". Арт-терапия и Расстановки.

 Терапевтические техники и тестирование

Цель: диагностика существующих отношений  в семейной системе Задачи: Выявление динамик семейной системы Преобразование перенятых негативных чувств Инвентарь: Большое количество листов А4, карандаши или пастельные мелки, длинная  верёвка, ручка. Часть-1 Возьмите листок и напишите всех членов вашего рода: родителей, супругов, своих детей,  братьев, сестер, бабушек, дедушек, тетей, дядей, значимых партнеров и людей. Нарисуйте дом, где обязательно есть: Фундамент/подвал Окна Дверь Крыльцо Балкон Крыша Труба Посмотрите, какой у Вас получился дом?

Занятие "Мой дом"

 Авторская программа "Крылья фантазии"

Дом там, где сердце.

(с)

Цели : развитие чувства семейной сплоченности, познавательных процессов, коммуникативных навыков; воспитывать эстетический вкус, прививать навыки культуры труда и аккуратности; снятие эмоционального и мышечного напряжения. 

Оборудование: су-джок массажеры, аудиозапись по теме занятия, листы бумаги, масляная пастель, фломастеры, иллюстрации "дома".

 

Ход занятия:

1. Приветствие

2. Тренировка рук су-джок массажерами

3. Упражнение «Смена ритмов»

Педагог хлопает в ладоши и громко, в такт хлопкам считает: раз, два, три, четыре… Дети присоединяются и тоже, все вместе, хлопая в ладоши, хором считают: раз, два, три, четыре… Постепенно педагог, а вслед за ним и дети, хлопает все реже, считает все тише и медленнее.

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 4. Пальчиковая гимнастика "Дом".

• Психолог показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

  На опушке дом стоит, (Складывают ладони «домиком» над головой.)

  За дверями стоит стол, (Накрывают правой ладонью кулачок левой руки.)

  Вокруг дома частокол. (Руки перед собой, пальцы растопыривают.)

  «Тук-тук-тук – дверь открой!» (Стучат кулачком по ладони.)

  « Заходите, я не злой!» (Руки в стороны, ладони вверх.)

• На дверях замок висит, (Смыкают ладони «в замок».)

• 
  
  
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• 5.Рассматриние иллюстраций и беседа о том какими бывают дома.

• 6. Чтение терапевтической сказки М. Шкуриной "Дом, который любил чистоту и уют":

• Жил-был Дом. Это был очень красивый, весёлый и приветливый Дом. Вот только в Доме не было хозяев и Дом ждал, когда же они наконец появятся. Наконец-то этот день настал! В Дом поселилась целая семья: мама, папа и мальчик! Как же рад был Дом, как он мечтал о том, как дружно они будут жить вместе.