Занятие «Как стать солнышком»

 Авторская программа "Крылья фантазии"

«Если ты сделал доброе дело, значит, ты тоже немножко солнышко»   Г.Цыферов



«Мы на солнечных качелях 

Прокатиться захотели
Прямо в небо полетели
Вперед навстречу солнцу!»

М. Яснов

Цели: расширение представлений детей о желтом цвете; развитие восприятия, внимания; развитие мелкой моторики рук и двигательной координации; формирование у каждого ребенка чувства принадлежности к группе; расширение представления детей о различных способах коммуникации с окружающими; приобщение детей к природе.

Оборудование: аудиозапись инструментальной музыки, видеозапись «Утро начинается», иллюстрации предметов, фруктов и овощей желтого цвета, гномик желтого цвета, иллюстрация «солнце», игрушка «солнце», масляная пастель, клей, листы бумаги, сказка Г. Цыферова «Как стать солнышком», массажеры для тренировки кистей рук.

Ход занятия:

1. Приветствие. Встреча с «солнышком» (игрушка)

2. Тренировка кистей рук массажером

3. Погружение в цвет.

Посмотрите на разложенные перед вами предметы желтогого цвета. 

• Вам нравится желтый цвет? 
• Чем он вам нравится (или не нравится) ?
• Желтый цвет кажется теплым или холодным? 
• Радостным или грустным?
•  Мягким или жестким ?

Желтый цвет называют солнечным.

 Он помогает нам, когда мы плохо себя чувствуем, болеем или когда у нас грустное настроение. Он дарит радость, дает нам силы.

 А ещё желтый цвет помогает нам хорошо думать, правильно говорить и быть внимательными.


Представьте себя на полянке. Вокруг всё желтого цвета!

4.Упражнение «Рисуем на ладошках»

Цель: снятие напряжения в области мышц рук, формирование доверия.

Выполняется в парах. Ребята закрывают глаза, протягивают друг другу руки: один ладонями вверх, другой – вниз. Один представляет какой-то образ и старается передать его другому, поглаживая его ладонями (например: солнце, ветер, море..).

5. Аппликация из цветной и дизайнерской бумаги «Солнышко» под чтение сказки Г.Цыферова «Как стать солнышком» и релаксационную музыку

6.Рефлексия. Прощание