Лепка натуральным пчелиным воском с детьми

Вальдорфская методика развития детей. Арт-терапия природными материалами.

Пчелиный воск полностью натуральный материал. Воск тёплый и солнечный в буквальном смысле этого слова. Лепка из воска благоприятно влияет на психику, успокаивает, способствует концентрации. Лепка из воска рекомендуется для детей всех возрастов.

Настоящий воск твердый, поэтому перед занятием его нужно прогреть. Когда дети берут из горшочка воск в руки, он теплый, мягкий и необыкновенно ароматный!

Это благоприятно воздействует на тактильную и тепловую чувствительность, а также на обоняние. Детям очень нравится лепить из такого материала, его приятно даже просто держать в руках.

Во время занятия детки учатся лепить из целого куска, как это делают настоящие скульпторы. Такой подход позволяет формировать более правильное чувство формы, наблюдать эволюцию формы от простого комочка к узнаваемому объекту.

Тему для лепки дети выбирают по собственному желанию, никаких ограничений здесь нет. Они лепят деревья и птиц, фей и бабочек. Лучше не поправлять детей, а лишь помогать, если об этом просит сам ребенок, потому что главное в таких занятиях - это самовыражение и радость от творчества. Да и некогда поправлять, ведь мама занята своей работой - она тоже увлеченно лепит мышку или домик, тем самым обеспечивая непременное условие для любой деятельности - пример.

Воск, даже теплый, не так податлив как пластилин, и с ним приходится работать более энергично. Постепенно он остывает, и к концу занятия застывшие фигурки устанавливаются на плетеные подносы, чтобы все могли полюбоваться результатами.
Из слепленных фигурок можно показать детям импровизированный кукольный спектакль. Воск прекрасно скрепляет между собой ракушки, шишки, камушки.
Для начала можно купить 500грамм и вам его хватит на несколько лет. Главное, выбирать светлый и жёлтый.
Пчелиный воск перед занятием греют либо в горячей воде, либо в электрической духовке при 50-60 градусах минут 40-45, можно на батарее в баночке. Газовая духовка может не подойти, лучше в электрической, чтобы температура не поднималась выше 60 градусов. Можно греть и в микроволновке при смешанном режиме.

Воск удобно хранить в жестяной банке из под магазинного печенья, можно и в пластиковой банке, главное из плотного пластика. Я достаю воск из духовки очень тёплым, даже горячим, немного остужаю в руках и даю детям, они лепят, потом по мере того, как воск у них заканчивается, достаю ещё. То есть воск у нас всё время тёплый во время работы. Когда какие-то кусочки твердеют, убираю снова в духовку греться.

ПЕСЕНКА ПЕРЕД ТЕМ, КАК НАЧАТЬ ЛЕПИТЬ ВОСКОМ
Маленький комочек, солнышка кусочек, что в тебе запрятано, ты нам расскажи.
Маленький комочек, солнышка кусочек, свою сказку детушкам, деткам расскажи.

КАК ЛЕПИТЬ ВОСКОМ? 
«Лепить лучше всего из натурального пчелиного воска. Для лепки рекомендуется иметь дощечку - подходит спил дерева, промазанный тем же воском. Тогда налепленное как держится на поверхности, так и легко отклеивается для освобождения поверхности. Никаких заданий давать детям не требуется, лучше лепите рядом сами. Самые маленькие будут просто приклеивать кусочки к поверхности, и только постепенно, по мере роста, растут и их «сказки».

При работе воском шар как праформа формируется пальчиками. При этом не только развивается мелкая моторика, но и тренируется умение концентрировать внимание. Размер кружочка воска таков, что должен умещаться в середине полусобранной ладошки. Мы работаем только пальцами, ладонями ничего не раскатываем. Мы можем формировать с помощью прямых ладоней. Но это только при работе с глиной. Очень важно, что фигурка из воска рождается благодаря вытягиванию деталей. Так проявляет себя принцип целостности. Ведь для маленького ребенка мир - един, целостен. Семья - это я (ребенок), мама и папа, а не мама, папа и я - есть семья. Р. Штайнер говорил, что занятиям искусством должны нести целительное начало. Работая пальчиками, мы развиваем мелкую моторику и тем самым способствуем развитию речи, а так же речевого центра головного мозга. Вытягивая детали, ребенок соединяется с формирующими образующими форму силами и тем самым побуждает и активизирует собственные силы, которые в этом возрасте работают над строительством внутренних органов ребенка, а так же головного мозга.